domingo

BLOQUE III: LA ACTIVIDAD LABORAL. CURRICULUM VITAE y ENTREVISTA.


CURRICULUM VITAE

Vais a redactar un currículum vitae con la ayuda de la documentación que te aportará el profesor y con el siguiente enlace:

Plantilla del CV ( DEBES HACERLO EN UN FOLIO Y ENTREGARLO A TU PROFESOR)

Os recomiendo visitar este enlace con información sobre el mundo laboral: Canal trabajo

ENTREVISTA DE TRABAJO

1.- En este enlace encontrarás consejos sobre cómo afrontar una entrevista de trabajo. Debes acceder al apartado Testódromo y contestar a la batería de preguntas. Al acabar debes anotar el resultado en tu cuaderno señalando el porcentaje de aciertos.

Asesora virtual

2.- Responde en tu blog a las siguientes preguntas ( habituales en la mayoría de las entreevistas)

Pon como título Entrevista de trabajo, BLOQUE III ACTIVIDAD LABORAL.

Enlace: Las preguntas más habituales de las entrevistas de trabajo

viernes

BLOQUE IV: MUJERES Y HOMBRES EN IGUALDAD


BLOQUE 4. MUJERES Y HOMBRES EN IGUALDAD

Objetivos:
a) Organizar y participar en coloquios y debates respetando las normas de este tipo de textos orales.
b) Respetar y valorar puntos de vista diferentes, así como argumentar el propio de manera coherente, tanto en la comunicación oral como en la escrita.
c) Fomentar y asumir la conciencia de la igualdad y la tolerancia en términos comunicativos.
d) Analizar y juzgar críticamente los diferentes usos sociales de las lenguas, evitando los estereotipos lingüísticos, en especial los sexistas.

CINE EN EL AULA(X):EL MÉTODO. Bloque 3 (La vida laboral)



EL MÉTODO




Dirección: Marcelo Piñeyro.
Países: España, Argentina e Italia.
Año: 2005.
Duración: 120 min.
Género: Drama.
Interpretación: Eduardo Noriega (Carlos), Najwa Nimri (Nieves), Eduard Fernández (Fernando), Pablo Echarri (Ricardo), Ernesto Alterio (Enrique), Carmelo Gómez (Julio), Adriana Ozores (Ana), Natalia Verbeke (Montse).
Guión: Mateo Gil y Marcelo Piñeyro; basado en la obra "El método Grönholm" de Jordi Galcerán Ferrer.
Producción: Gerardo Herrero y Francisco Ramos.
Fotografía: Alfredo Mayo.
Montaje: Iván Aledo.
Dirección artística: Verónica Toledo.
Vestuario: Verónica Toledo.
Estreno en España: 23 Septiembre 2005.

SINOPSIS

Madrid. Paseo de la Castellana. Manifestación de miles de personas. Fuerzas de seguridad anti-disturbios en las calles. Siete aspirantes a un alto puesto ejecutivo se presentan a una prueba de selección de personal para una em-presa multinacional en un rascacielos de oficinas del complejo Az-ca. Entre ellos, las personalidades más dispares: el triunfador, el agresivo, la mujer insegura, el crítico, el indeciso... Tras un laberin-to de formularios, acreditaciones y demás burocracia empresarial, los siete participantes se encuentran juntos en una fría sala a la que les ha conducido una secretaria, esperando a que de comienzo el proceso de selección... Desde ese instante, y en un clima de tensa competitividad, la inseguridad de los participantes se conver-tirá en miedo y dudas y estos a su vez en un estado de paranoia general. Tras presentarse con recelo los unos a los otros, se pre-guntarán si están siendo observados por cámaras o por qué la Compañía ha infiltrado un psicólogo entre ellos que les está ya exa-minando. Uno de los aspirantes hace alusión a un método de prue-bas, similar al que sugieren, que se lleva en práctica en Estados Unidos. A partir de ese momento, los siete aspirantes al puesto se-rán sometidos a una serie de pruebas psicológicas con las que se pretende deducir cuál de ellos posee el perfil que mejor encaja con los requisitos del voraz mundo empresarial. A lo largo de un día, los aspirantes pasarán de las bromas y el juego inocente a las agita-das discusiones y las supuestas hipótesis y situaciones, donde se pondrá a prueba la personalidad de cada uno y la manera en que se relacionan con los demás. En este claustrofóbico clima de máxima desconfianza y absoluta falta de escrúpulos, se crearán alian-zas, se producirán disputas, se revelarán secretos, se destaparán pasados... Y así, poco a poco, se irán eliminando participantes en lo que pasará a ser una mera y fría lucha por la supervivencia, nítido espejo del desalmado panorama laboral fuera de esas paredes de cristal y hormigón, en cualquier país capitalista partícipe en esta, nuestra economía global.

Fuente : La butaca

CUESTIONARIO:

En la siguiente dirección encontarás la ficha didáctica que vamos a trabajar sobre la película:

El método

domingo

CINE DE AULA XI: BILLY ELLIOT. BLOQUE 4. MUJERES Y HOMBRES EN IGUALDAD


SINOPSIS:En 1984, durante una huelga de mineros en el condado de Durham, se suceden los enfrentamientos entre piquetes y policía. Entre los mineros más exaltados están Tony y su padre. Éste se ha empeñado en que Billy, su hijo pequeño, reciba clases de boxeo. Pero, aunque el chico tiene un buen juego de piernas, carece por completo de pegada. Un día, en el gimnasio, Billy observa la clase de ballet de la señora Wilkinson, una mujer de carácter severo que lo anima a participar. A partir de ese momento, Billy se dedicará apasionadamente a la danza. (FILMAFFINITY)

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

  • Analizar cómo se enseña a "ser hombre" y cómo socialmente se asocian actividades, valores y formas de vivir en función del género.

  • Reflexionar sobre el hecho de que cuando una persona rompe con lo que esperan de ella como hombre o mujer se pone en cuestión su orientación sexual.

  • Identificar las dificultades y los mecanismos de afirmación personal y de autoestima para avanzar hacia los propios deseos.
Fuente:Edualter

Tras el visionado de la película haremos las actividades que encontraréis en la ficha didáctica que debéis descargar de la siguiente página web: Aula de Cine

sábado

El periódico en el aula IX: El "cibercomprador" andaluz


Lee el siguiente artículo: El "cibercomprador" andaluz y contesta a las siguientes cuestiones:

1.- Establece de qué forma y en qué porcentaje utilizan internet los compradores andaluces.
2.-Determina qué alcance tiene la red en Andalucía. ¿ Quién sostiene esos datos?
3.-¿ Cuánto crecerá el comercio en línea en los dos próximos años y por qué ? ¿ Qué es Ciudad Market ?
4.-¿ Cuáles son las técnicas comerciales más atractivas ? ¿ Quién lo afirma ?
5.-¿ Cuáles son los mayores problemas para comprar en línea ?
6.-¿ Qué importancia tiene las recomendaciones de los amigos en el proceso de compra?
7. ¿ Por qué podemos decir que el cibercomprador es , a veces, impulsivo en sus decisiones?
8.- ¿ Quiénes son los consumidores "lastminute"?
9.- ¿ Cuál es la tendencia actual en este tipo de comercio ?
10.- Define las siguientes palabras:
INTERACCIÓN:
PAUTA:
IMPULSIVO:
COMPETITIVIDAD: